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A quién van dirigidos los cursos?
El perfil general de los destinatarios de los cursos es el siguiente:
* Profesores de español LE en enseñanza primaria o secundaria, tanto en instituciones públicas como privadas.
* Profesores de español LE en educación de adultos.
* Diplomados (en los cursos de Especialización y de Extensión Universitaria) y licenciados en especialidades relacionadas que tengan la intención de trabajar como profesores de español LE.
Podrá optar a cursar el programa cualquier licenciado o graduado, sea cual fuere su área de formación, siempre que cumpla los siguientes requisitos:
1. Experiencia docente:
Se recomienda que los solicitantes tengan un mínimo de experiencia como profesores de español LE. Si el aspirante no tiene experiencia docente, caso de que se considere necesario, se valorará su ingreso en el curso.
2. Requisitos lingüísticos:
Las personas que no hablan español como su L1 (lengua nativa), deben poseer el Diploma de Español como Lengua Extranjera, nivel superior, que otorga el Instituto Cervantes o un título equivalente.
Si la persona aspirante no dispone de ningún tipo de titulación o la titulación de la que dispone no es la adecuada, deberá realizar una prueba de acceso.
De todas formas, el hecho por si solo de tener el español como L1 no presupone disponer del nivel lingüístico que se exige en el máster y, por tanto, en última instancia la dirección y organización del programa se reserva el derecho de exigir a cualquier aspirante la realización de una prueba que acredite este conocimiento.
3. Requisitos académicos:
* Podrá acceder a las certificaciones correspondientes a los cursos de extensión.
* Deberá realizar y superar una prueba de acceso para optar a la obtención del título de Especialista.
Si la persona aspirante no dispone de ningún tipo de titulación:
En cualquier caso, para la obtención del master deberá poseer una Licenciatura en una titulación universitaria o un título equivalente.
Quien proceda de estudios ajenos a las áreas Sociales y de la Educación tendrá oportunidad de cursar un módulo de Introducción a las Ciencias de la Educación.
Asimismo, quien no posea el nivel requerido de lengua, dispondrá de un plazo de cuatro meses para alcanzar el nivel adecuado.
Modelo pedagógico
El programa no se reduce al mero suministro de contenidos, sino que, como si se tratara de un buen curso presencial, se llevan a cabo una serie de actuaciones pedagógicas encaminadas a fomentar el aprendizaje en colaboración (entre alumnos y tutores). Todos los cursos del programa se basan en el siguiente modelo pedagógico:
* Modelo de formación de tipo colaborativo.
* Basado en una concepción dinámica y constructivista de la formación y del aprendizaje.
* Estimulación de la reflexión crítica del profesor respecto a su práctica docente y pensamiento pedagógico.
* Método de trabajo próximo al de la investigación-acción.
* Grupos interactivos y multiculturales.
Programa académico:
1. La gramática del español para profesores de ELE (3 créditos)
2. La comunicación y la adecuación pragmalingüística (3 créditos)
3. Lengua, cultura y bilingüismo (3 créditos)
4. La enseñanza del léxico (3 créditos)
