Curso de Formação Animação Sociocultural com Crianças - Online

Comentários sobre Curso de Formação Animação Sociocultural com Crianças - Online

• Conteúdo

  INSCRIÇÕES ABERTAS
  Em qualquer parte em formato e-Learning
  
  Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
  Em qualquer parte em formato e-Learning
  
  1. Destinatários
  Habilitações mínimas: 12º ano.
  
  Titulares do grau de 12º ano de escolaridade, interessados em desenvolver competências técnicas em animação sociocultural com crianças.
  
  2. Objetivo Geral
  No final do curso, os formandos deverão ter adquirido e aprofundado conhecimentos e competências, que lhes permitam realizar atividades de animação sociocultural com crianças.
  
  3. Objetivos Específicos
  - Identificar as principais etapas do desenvolvimento cognitivo, motor e emocional.
  
  - Diferenciar as necessidades e interesses das crianças consoante a sua faixa etária.
  
  - Aplicar técnicas de escuta ativa e empatia na interação com crianças e famílias.
  
  - Utilizar uma linguagem positiva e assertiva para mediar conflitos.
  
  - Adaptar o registo de comunicação à maturidade linguística de cada grupo.
  
  - Definir o conceito de animação sociocultural e o papel do animador na sociedade.
  
  - Distinguir entre lazer, recreação e educação não-formal.
  
  - Analisar a importância do jogo e do brincar como ferramentas de inclusão social.
  
  - Explorar materiais diversos (recicláveis e naturais) para a criação de oficinas criativas.
  
  - Implementar jogos rítmicos e canções como elementos de coesão de grupo.
  
  - Estimular a sensibilidade estética e a motricidade fina através da experimentação artística.
  
  - Utilizar o corpo e a voz como ferramentas de contação de histórias e dramatização.
  
  - Dinamizar exercícios de expressão corporal que promovam a consciência de si e do outro.
  
  - Potenciar a desinibição e a criatividade das crianças através de jogos de improvisação.
  
  - Elaborar fichas de projeto que incluam objetivos, recursos, cronograma e orçamento.
  
  - Organizar espaços de tempos livres de forma segura e funcional.
  
  - Avaliar o impacto e o sucesso das atividades após a sua implementação.
  
  - Selecionar dinâmicas adequadas para diferentes momentos (quebra-gelo, confiança ou encerramento).
  
  - Gerir a liderança e os papéis informais dentro do grupo de crianças.
  
  - Promover o espírito de equipa e o respeito pelas regras coletivas.
  
  - Ensinar métodos de organização do tempo e do espaço de estudo.
  
  - Aplicar estratégias de memorização e leitura compreensiva de forma lúdica.
  
  - Motivar a criança para a aprendizagem autónoma através do reforço positivo.
  
  4. Saídas Profissionais
  - Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL/ATL).
  
  - Centros Comunitários e Ludotecas.
  
  - Campos de Férias.
  
  - Monitor em Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC).
  
  - Monitor de CAF (Componente de Apoio à Família) assegurando o acolhimento e o prolongamento nas escolas.
  
  - Empresas de Eventos para Crianças.
  
  5. Plano Curricular
  
  Módulo 1 - Psicologia do Desenvolvimento dos 0 aos 12 anos (25 horas)
  Psicologia do desenvolvimento
  - Conceito
  - Objeto
  Etapas do desenvolvimento humano
  - Gravidez / nascimento / suas condicionantes
  - Desenvolvimento intra-uterino
  - Desenvolvimento pós-natal
  - Desenvolvimento, crescimento e maturação
  Fases do desenvolvimento da criança
  - Fases, idades e perfis do desenvolvimento dos 0 aos 12 anos

  
  Módulo 2 - Comunicação e Relação Eficaz com Crianças (20 horas)

  Processo de comunicação
  - Conceito
  - Elementos do processo de comunicação
  - Feedback/Empatia
  - Barreiras à comunicação
  Comportamentos comunicacionais
  - Atitudes ineficazes
  - Comunicação assertiva
  Relacionamento interpessoal
  - Complexidade e riqueza da personalidade
  - Dinâmica do relacionamento humano
  - Importância das primeiras impressões no relacionamento interpessoal
  - Tensões do relacionamento humano
  Comunicação e relação pedagógica
  - Regras como elemento estruturante da comunicação e relação pedagógica
  - Rotinas como elemento estruturante na organização espácio temporal
  Relacionamento e educação na infância
  - Relação da criança com outras crianças
  - Relação da criança com adultos
  - Impacto das relações entre adultos na criança
  Importância do envolvimento parental
  - Abordagem sistémica da família
  - Modelo ecológico do desenvolvimento humano (Bronfenbrenner)
  - Participação da família no projeto educativo e na instituição educativa
  
  Módulo 3 - Introdução à Animação e Lazer (15 horas)
  

  • Conceito de animação sociocultural e o papel do animador na sociedade.
  • Distinção entre lazer, recreação e educação não-formal.
  • Importância do jogo e do brincar como ferramentas de inclusão social.

  
  Módulo 4 - Expressão Plástica e Musical (20 horas)
  Expressão plástica
  - Fundamentos da expressão plástica
  - Técnicas de expressão plástica
  - Organização dos espaços
  - Considerações finais sobre a expressão plástica
  Expressão musical
  - Fundamentos da expressão musical
  - Atividades de canto e movimento
  - Atividades rítmicas
  - Instrumentos musicais
  - Considerações finais sobre a expressão musical
  
  Módulo 5 - Expressão Dramática, Corporal e Verbal (20 horas)
  Expressão dramática
  - Expressão dramática e desenvolvimento integral da criança
  - Expressão dramática - Jogo simbólico
  - Expressão dramática - Jogo dramático / Teatro
  Expressão corporal
  Expressão vocal e verbal
  
  Módulo 6 - Planeamento de Atividade Pedagógicas de Animação e de Tempo Livre (30 horas)
  

  • Observação e conhecimento das crianças
  • Planear, agir, avaliar, comunicar e articular
  • Brincar – atividades livres
  • Atividades pedagógicas e de animação – orientadas

  
  Módulo 7 - Dinâmicas de Grupo com Crianças ( 20 horas)
  

  • Conceito de grupo
  • Fases do processo de grupo
  • O papel do dinamizador
  • Definição de comunicação
  • Elementos e processos de comunicação
  • Tipos de comunicação Importância da comunicação assertiva
  • Barreira da comunicação
  • Empatia e Escuta Ativa
  • Dinâmicas de apresentação e de quebra-gelo
  • Dinâmicas de integração
  • Dinâmicas de comunicação
  • Dinâmicas de desenvolvimento pessoal
  • Dinâmicas de desenvolvimento de competências
  • Histórias, fábulas e textos para reflexão
  • Dinâmicas outdoor
  • Dinâmicas de finalização do grupo

  
  Módulo 8 - Treino de Competências de Estudo - Estratégias Práticas para o Animador (30 horas)
  

  • Desenvolvimento e aprendizagem na criança
  • Programas de desenvolvimento de competências de estudo
  • Desenvolvimento de competências pessoais e sociais
  • Métodos de estudo Programas de promoção cognitiva

  
  6. Certificado
  
  Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.