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Master em Engenharia e Gestão do Meio Ambiente (MIGMA) (Madri)

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  • Conteúdo

    MASTER EM ENGENHARIA E GESTÃO DO MEIO AMBIENTE (MIGMA) (MADRI)

    OBJETIVOS:


    Dentro de un marco de una economía social y   sostenible , la supervivencia de las empresas depende de su capacidad para combinar una gestión competitiva con la máxima eficacia en la gestión de los recursos. Es por esto que se incrementa la demanda de profesionales con conocimientos específicos en el entorno de la ingeniería y la gestión ambiental.

    Desde 1976   EOI   forma especialistas en ingeniería y gestión ambiental, y es precisamente este programa master la referencia en nuestro país en la formación de profesionales en la protección del Medio Ambiente.

    El   Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental   está dirigido a titulados con menos de cinco años de experiencia profesional que quieren enriquecer su perfil técnico incorporando conocimientos y metodología en el ámbito de la ingeniería ambiental, tanto en empresas nacionales como internacionales.

    El Máster se desarrolla con una   metodología   muy práctica, donde se intercalan, clases impartidas por profesionales   expertos en cada una de las materias,   visitas técnicas , sesiones magistrales, todo ello apoyado con la metodología   m-learning   por la que EOI ha apostado y que permite que alumnos y profesores extiendan la relación de aprendizaje más allá de los límites naturales del aula.

    Además, los alumnos tienen la posibilidad de completar su formación con un   Study Trip   en el extranjero, en una escuela de negocios o universidad de primer nivel.

    DATOS GENERALES:

    Título: Máster en Ingeniería y Gestión Medioambiental (MIGMA) (Madrid)

    Edición: XXVI Edición

    Convocatoria:   2013-2014

    Dirigido a: Jóvenes titulados en carreras de ciencias e ingenierías, con hasta cinco años de experiencia profesional.

    Periodo lectivo:   De Octubre a Julio + periodo de prácticas opcional

    Fecha curso: Octubre 2013

    Preinscripción: Abierto el plazo de matrícula.

    Horario:
    Lunes a viernes, de 9:30 a 14:00 h.
    Gran parte de las sesiones en horario de tarde, de 16:00 a 20:00 h.

    Lugar: Madrid

    Modalidad del curso: Presencial

    Duración: 600 horas lectivas.

    70 créditos: 60 de horas lectivas, estudio y trabajo y 10 de proyecto.

    Dedicación: Full Time

    Precio: 14.070 euros

    Idioma: Español

    ESTRUCTURA DEL MÁSTER:

    Consulte el programa académico completo y la estructura, [ aquí ]

    El Programa Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental cuenta con una carga equivalente a 70 créditos: 60 créditos de horas lectivas, estudio y trabajo y 10 créditos de Proyecto Fin de Master.

    El Master se estructura en tres bloques de materias: Materias obligatorias (100 horas), materias troncales (470 horas), y materias optativas o bien un “study trip” en una universidad extranjera (30 horas).

    Las materias pueden no ser impartidas necesariamente en el orden en el que aparecen, sino de acuerdo al orden lógico desde el punto de vista académico/ pedagógico.
    Materias Obligatorias (100 h.)
    • Habilidades Directivas
    • Entorno Económico
    • Estrategia
    • Finanzas
    • Marketing
    • Introducción a la Sostenibilidad
    • Innovación
    • Iniciativa Emprendedora
    • Project Management
    Materias Troncales (470 h.)
    • Normativa legal y responsabilidad ambiental
    • Contaminación Atmosférica
    • Energía y Medio Ambiente. Desafíos frente al cambio climático
    • Contaminación Acústica
    • Gestión y tratamiento de residuos
    • Contaminación de las aguas
    • Contaminación del suelo y las aguas subterráneas
    • Evaluación de Impacto Ambiental
    • Sistemas de gestión y auditorias ambientales
    Materias Optativas (30 h.)
    Las materias optativas varían de año a año, según la elección de los alumnos. A modo orientativo, algunas de las materias optativas que se han lanzado en años anteriores son:
    • Sistemas de Información Geográfica (SIG)
    • Agua y Desarrollo
    • Energía y Desarrollo
    • Sistemas de Gestión de Calidad
    • Curso básico oficial en Prevención de Riesgos Laborales
    PERÍODOS INTENSIVOS INTERNACIONALES (STUDY ABROAD)
    De manera optativa (en lugar de cursar la asignaturas optativas), los participantes pueden complementar su formación con la experiencia vital y académica que representan los períodos intensivos internacionales. Se desarrollan en una institución europea, americana o asiática colaboradora de EOI Escuela de Organización Industrial.
    Proyecto Fin de Master
    Finalmente los alumnos deberán realizar en el último trimestre del programa un Proyecto Fin de Master, que será presentado oralmente ante un tribunal.

    El trabajo del alumno, su capacidad para tomar decisiones, el trabajo en equipo, la capacidad para desarrollar argumentos y expresarlos de manera clara y estructurada, así como la capacidad de trabajo y cumplimiento de diferentes hitos en los plazos establecidos, se fomenta a lo largo del Master y, de manera especial, en el Proyecto Fin de Master.

    Las Prácticas en empresa que gestiona EOI permiten al alumno afianzar las habilidades y conocimientos adquiridos, a través de su aplicación en un entorno empresarial concreto, como un paso previo al desarrollo de su carrera profesional.

    Valores
    La Escuela de Organización Industrial es el lugar de encuentro de todos aquellos profesionales cuya labor se orienta a la economía real, no financiera, a la innovación, y al servicio a la sociedad, primando el esfuerzo personal, la ética y la excelencia en el trabajo.


    Nuestro Modelo

    Un Entorno Personal de Aprendizaje para el trabajo en red, la construcción de conocimiento colectivo y la atención individualizada

    El modelo educativo de EOI funde los entornos físicos y virtuales para convertir EOI en una Escuela Digital, Abierta y Colaborativa. Estos espacios de trabajo fluyen desde el aula virtual basada en Moodle para el encuentro restringido a profesores y alumnos, hasta el trabajo colaborativo y la comunicación digital con Google Apps, pasando por la práctica de publicación abierta en blogs individuales y sites de proyectos colectivos y terminando con el inicio de un nuevo ciclo a partir de la conversación en redes que genera todo el proceso.

    Work in progress y learning by doing
    Este recorrido de inmersión digital en las prácticas de trabajo colaborativo se ven encarnadas en el desarrollo de los proyectos elaborados en grupo que pivotan como eje central de los programas formativos. Estos proyectos nacen y se desarrollan con lógica digital a través de sites públicos donde los alumnos van compartiendo y contrastando los avances de sus ideas desde un enfoque de work in progress que pone énfasis en el proceso y mejora necesariamente el resultado.

    Identidad digital. Profesionales digitales
    La visibilidad de los proyectos y de los alumnos como emprendedores de su propio proceso de aprendizaje es facilitada por la expansión del trabajo realizado en las redes sociales de mayor alcance y difusión en internet: Twitter, Facebook y LinkedIn. A través de la elaboración de sus propios contenidos en los blogs y en los sites de proyectos, los alumnos muestran su conocimiento y aprenden de empresas, inversores y expertos en su campo de especialización en un entorno abierto a la innovación. Gracias a este ecosistema digital, alumnos y profesores extienden la relación de aprendizaje más allá de los límites naturales del aula, comparten conocimiento, interactúan en las redes y trabajan conjuntamente en la creación de proyectos aplicados en un contexto real.

    Tecnologías abiertas para una educación abierta
    Las soluciones tecnológicas del modelo educativo EOI responden necesariamente al enfoque abierto y colaborativo del software libre como garantía de apertura, innovación y sostenibilidad. Esto explica que se utilicen desarrollos como Moodle para el aula virtual, Wordpress para los blogs, LifeRay para la web, Fedora para el repositorio Savia o Android para los dispositivos móviles.

    Construyendo el futuro desde el presente
    Informes internacionales sobre las TIC aplicadas a la educación, entre ellos el The Horizon Report, hablan del aprendizaje en movilidad, la computación en la nube y la simulación con tecnologías digitales como determinantes en el futuro de la Educación Superior. En EOI es una experiencia del presente.

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