INSCRIÇÕES ABERTAS
Em qualquer parte em formato e-Learning
Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal
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1. Destinatários
Habilitações mínimas: 12º ano.
Titulares do grau de 12º ano de escolaridade, interessados em desenvolver competências técnicas em animação sociocultural com crianças.
2. Objetivo Geral
No final do curso, os formandos deverão ter adquirido e aprofundado conhecimentos e competências, que lhes permitam realizar atividades de animação sociocultural com crianças.
3. Objetivos Específicos
- Identificar as principais etapas do desenvolvimento cognitivo, motor e emocional.
- Diferenciar as necessidades e interesses das crianças consoante a sua faixa etária.
- Aplicar técnicas de escuta ativa e empatia na interação com crianças e famílias.
- Utilizar uma linguagem positiva e assertiva para mediar conflitos.
- Adaptar o registo de comunicação à maturidade linguística de cada grupo.
- Definir o conceito de animação sociocultural e o papel do animador na sociedade.
- Distinguir entre lazer, recreação e educação não-formal.
- Analisar a importância do jogo e do brincar como ferramentas de inclusão social.
- Explorar materiais diversos (recicláveis e naturais) para a criação de oficinas criativas.
- Implementar jogos rítmicos e canções como elementos de coesão de grupo.
- Estimular a sensibilidade estética e a motricidade fina através da experimentação artística.
- Utilizar o corpo e a voz como ferramentas de contação de histórias e dramatização.
- Dinamizar exercícios de expressão corporal que promovam a consciência de si e do outro.
- Potenciar a desinibição e a criatividade das crianças através de jogos de improvisação.
- Elaborar fichas de projeto que incluam objetivos, recursos, cronograma e orçamento.
- Organizar espaços de tempos livres de forma segura e funcional.
- Avaliar o impacto e o sucesso das atividades após a sua implementação.
- Selecionar dinâmicas adequadas para diferentes momentos (quebra-gelo, confiança ou encerramento).
- Gerir a liderança e os papéis informais dentro do grupo de crianças.
- Promover o espírito de equipa e o respeito pelas regras coletivas.
- Ensinar métodos de organização do tempo e do espaço de estudo.
- Aplicar estratégias de memorização e leitura compreensiva de forma lúdica.
- Motivar a criança para a aprendizagem autónoma através do reforço positivo.
4. Saídas Profissionais
- Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL/ATL).
- Centros Comunitários e Ludotecas.
- Campos de Férias.
- Monitor em Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC).
- Monitor de CAF (Componente de Apoio à Família) assegurando o acolhimento e o prolongamento nas escolas.
- Empresas de Eventos para Crianças.
5. Plano Curricular
Módulo 1 - Psicologia do Desenvolvimento dos 0 aos 12 anos (25 horas)
Psicologia do desenvolvimento
- Conceito
- Objeto
Etapas do desenvolvimento humano
- Gravidez / nascimento / suas condicionantes
- Desenvolvimento intra-uterino
- Desenvolvimento pós-natal
- Desenvolvimento, crescimento e maturação
Fases do desenvolvimento da criança
- Fases, idades e perfis do desenvolvimento dos 0 aos 12 anos
Módulo 2 - Comunicação e Relação Eficaz com Crianças (20 horas)