Curso Formação Avançada Pós-Universitária em Intervenção Psico Crianças Adolescentes - Online

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Cognos-Formação e Desenvolvimento Pessoal

Comentários sobre Curso Formação Avançada Pós-Universitária em Intervenção Psico Crianças Adolescentes - Online

• Conteúdo

  Inscrições Abertas

  Entidade Formadora Certificada Pela DGERT

  1.Cognos Formação e Desenvolvimento Pessoal

  Em qualquer parte em formato e-Learning

  2. DESTINATÁRIOS 

  Psicólogos (formação pré-bolonha ou formação pós-bolonha com frequência de Mestrado), Psicopedagogos, Terapeutas ocupacionais, entre outros. Esta Formação Avançada Pós-Universitária complementa também a formação de profissionais que intervêm com crianças e adolescentes, fornecendo-lhes uma ferramenta teórica e clínica que os torne profissionais mais completos para o desempenho de intervenções em equipas multidisciplinares. Não permite a realização de avaliações e intervenções psicológicas, caso o detentor da formação avançada pós-universitária não seja Psicólogo de formação de base (Licenciatura pré-bolonha e/ou Mestrado em Psicologia), inscrito na Ordem dos Psicólogos.

  3. OBJETIVOS

  1) Realizar a avaliação e acompanhamento do desenvolvimento psicomotor, das capacidades cognitivas, da maturidade afetiva/emocional e da autonomia da criança

  2) Utilizar técnicas específicas para as faixas etárias da adolescência, com o objetivo de um maior conhecimento pessoal e melhor adaptação às situações quotidianas

  3) Reconhecer a utilidade e fundamentação de um instrumento como a CIF e o DSM-5

  4) Reconhecer a especificidade de algumas populações especiais de crianças ou jovens

  5) Planear uma avaliação de funcionalidade, de diagnóstico e de preparação para a intervenção

  6) Selecionar instrumentos de avaliação adequados aos objetivos definidos no plano de avaliação e à especificidade da população/criança/jovem.

  4. PLANO CURRICULAR

  Módulo 1 - Avaliação Psicológica (10 horas)

  • O que é a avaliação psicológica
  • Dificuldades da avaliação psicológica na adolescência
  • Críticas ao método dos testes
  • Diferenças entre avaliação psicológica e avaliação psiquiátrica
  • Antecedentes históricos
  • Os testes como método de avaliação psicológica

  Módulo 2 - Instrumentos na Avaliação Psicológica (25 horas)

  • Instrumentos na avaliação psicológica
  • A entrevista
  • Observação
  • Testes psicológicos

  Módulo 3 - Relatórios Psicológicos (15 horas)

  • Avaliação Psicológica e Relatórios de Avaliação Psicológica
  • Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica
  • Relatórios de Avaliação Psicológica na Prática

  Módulo 4 - As Necessidades Educativas Especiais e o Processo de referenciação e avaliação segundo a Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) (25 horas)

  • Modelos de Incapacidade
  • Modelo Médico
  • Modelo Sociomédico
  • Modelo Biopsicossocial
  • Abordagens de Classificação
  • Classificação da Funcionalidade
  • CIF - Características globais
  • CIF – Rede concetual
  • CIF - Fundamentação
  • CIF – Estrutura e componentes
  • CIF – Codificação
  • CIF – Contextos de aplicação
  • CIF - Análise Crítica

  Módulo 5 - Psicopatologia da Criança e do Adolescente (20 horas)

  • Classificação e etiologia das psicopatologias
  • Avaliação e Diagnóstico
  • O consentimento e a confidencialidade na intervenção com crianças e adolescentes
  • Métodos e instrumentos de avaliação da psicopatologia de crianças e adolescentes
  • Integração da informação e formulação do diagnóstico
  • Perturbações Psicológicas mais significativas das crianças e dos adolescentes
  • Perturbações da primeira infância
  • Perturbações de Eliminação
  • Perturbações de Alimentação
  • Perturbações da ansiedade e do humor nas crianças e nos adolescentes
  • Transtorno da Ansiedade de Separação
  • Transtorno de Ansiedade Generalizada
  • Transtorno de Ansiedade Social /Fobia Social
  • Depressão Infantil
  • Transtorno distímico
  • Perturbações disruptivas do comportamento e de défice da atenção nas crianças e nos adolescentes
  • Perturbação Oposicional Desafiante (ODD)
  • Perturbação de Conduta (CD)
  • Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) 
  • Perturbações específicas da alimentação nas crianças e nos adolescentes
  • Anorexia
  • Bulimia
  • Transtorno de compulsão alimentar periódico (TCAP) 
  • Perturbações globais do desenvolvimento
  • Síndrome de Rett 
  • Perturbação Desintegrativa da 2ª Infância
  • Perturbação de Asperger

  Módulo 6 - Psicoterapia Infantil (20 horas)

  • Objetivos da psicoterapia infantil 
  • O psicoterapeuta infantil – perfil
  • Obstáculos e dificuldades no exercício profissional
  • A relação da psicoterapia infantil com os pais da criança
  • A ludoterapia
  • A ludoterapia aplicada a diversos contextos
  • Sala de ludoterapia
  • Técnicas de ludoterapia

  Módulo 7 - Adolescência e intervenção psicológica (25 horas)

  • Adolescência e desenvolvimento
  • Desenvolvimento biológico e físico na adolescência
  • Desenvolvimento cognitivo na adolescência
  • Desenvolvimento da personalidade na adolescência 
  • Auto-conceito e auto-estima
  • Identidade e desenvolvimento
  • Contributos de Erikson e Marcia
  • Desenvolvimento social na adolescência
  • Contextos de socialização
  • Família e estilos parentais
  • Papel do grupo de pares
  • Influência da cultura
  • Desenvolvimento psicossexual na adolescência
  • Alguns problemas no desenvolvimento psicossexual

  Módulo 8 - Projeto Final (60 horas)
  
  

  5. FORMAÇÃO AVANÇADA PÓS-UNIVERSITÁRIA - CERTIFICADO

  Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.

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