Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores

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Comentários sobre Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores - Presencial - Cascais - Lisboa

• Objectivos
  No final do curso, os formandos deverão ser capazes de: 1. Situar o papel do formador no sistema onde desenvolve a sua actividade e definir o respectivo perfil de competências desejável; 2. Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação tendo em conta a facilitação do processo de aprendizagem pela selecção e aplicação de métodos, técnicas e meios pedagógicos mais adequados e a operacionalização da formação pela definição de objectivos operacionais e pelo controlo dos resultados; 3. Auto-avaliar o desempenho face ao perfil de competências desejado.
• Dirigido a
  O curso destina-se a todos os que pretendam ter acesso ao CAP de formador e que possuam o ensino secundário completo. Será dada preferência a formandos com experiência na área técnica em que pretendem ministrar formação.
• Conteúdo
  Módulos:
  
  - Módulo A1: O formador face aos sistemas e contextos de formação
  - Módulo A2: Factores e processos de aprendizagem
  - Módulo A3: Comunicação e Animação de Grupos
  - Módulo A4: Métodos e técnicas pedagógicas
  - Módulo B1: Objectivos pedagógicos
  - Módulo B2: Avaliação da aprendizagem
  - Módulo B3: Recursos Didácticos
  - Módulo B4: Planificação da formação
  - Módulo B5: Acompanhamento e avaliação da formação
  - Módulo C1: Plano de sessão
  - Módulo C2: Simulação pedagógica.
  - Módulo C3 -  Proposta de Intervenção Pedagógica
  
  Metodologia de Avaliação dos Formandos:
  - Avaliação inicial (Diagnóstica): Com base numa Simulação pedagógica inicial.
  - Avaliação Contínua: Aferição do grau de domínio dos objectivos específicos pelos formandos através das apreciações realizadas pelos formadores envolvidos na acção, nos planos dos saberes e dos comportamentos.
  - Avaliação Final
  
  Será composta por dois elementos de avaliação que correspondem a:
  - Simulação pedagógica final;
  - Elaboração de uma proposta de Intervenção pedagógica.
  

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