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Mestrado em Educação artística

Método: Presencial
Tipo: Mestrado
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Mestrado em Educação artística - Lisboa - Cidade - Lisboa

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Objectivos:
Implementar uma oferta formativa de qualidade nos agentes que prioritariamente actuam nos sistemas de referência da cultura e da educação estética e artística. Com efeito, pretende-se fornecer os instrumentos teóricos e práticos que possibilitam, numa perspectiva actualizada e global, uma intervenção nesta área do saber e da acção. Dinamizar a problematização de novas concepções de educação artística face às exigências da complexa e mutante sociedade contemporânea. Fornecer uma visão compreensiva do papel das artes no desenvolvimento da personalidade, dos processos de estruturação cognitivos e sócio-afectivos. Desenvolver a capacidade de criação e implementação de novos métodos e instrumentos de trabalho, bem como definir estratégias educativas no desenvolvimento da expressão, da criatividade e do pensamento visual.
Diploma:
Mestre em Educação artística
Conteúdo:

Conteudos Programáticos

Teorias Pedagógicas da Educação Artística
Arte e desenvolvimento educacional; teorias e mitologias da educação artística; contextos formais e não formais da educação da educação artística; escola, criança e artes plásticas. As abordagens educacionais da educação artística.

Metodologia do Trabalho Científico
Estrutura e desenvolvimento do trabalho científico; alcance e limites do conhecimento científico (abordagem epistemológica); métodos de pesquisa (estudos de caso, histórias de vida, pesquisa de campo, técnicas de observação, métodos de investigação histórica, pesquisa documental, métodos não interferentes e Internet).

Teoria e Prática da Construção Plástica
A construção do objecto plástico supõe uma reflexão teórica sobre os processos estruturantes implicados na prática. O conhecimento da cognição visual e a relação dos elementos da sua linguagem na construção plástica permitirão uma melhor consciencialização dos seus efeitos na produção do objecto, o que concretizaremos em projectos específicos, abrangendo todos os média.

Teorias das Bibliotecas Digitais da Arte E-Learning
A formação encontra-se estreitamente articulada à informação. Assim sendo, revela-se central pensar as transformações recentemente ocorridas nos processos de pesquisa, leitura e escrita na Internet, ou seja, ciber-literacia. Esta cadeira discute as fontes virtuais existentes nas bibliotecas digitais e reflecte sobre a formação que conduz à apreensão do novo conhecimento que emerge hoje nas redes de informação globais ou e-learning.

Cultura Visual
Cultura visual: definição de um conceito; Modernismo e Posmodernismo; Ecologia das imagens; Imagens e Interpretações; O sujeito como consumidor e produtor de imagens; A arte na educação para a compreensão da cultura visual; Geneologia da cultura visual: da arte à cultura; Diversidade e diferença; Cultura visual e interpretação; Cultura visual e educação escolar: construção do currículo; Educação, arte e cultura visual: divergências e confluências.

Psicologia da Criatividade Artística
Compreender o acto criador obriga a uma abordagem multivariada da criatividade, analisada nos seus aspectos cognitivos, conativos, afectivos e sociais na emergência do produto criativo. Contribuirão, ainda, para esta reflexão o conhecimento das particularidades da personalidade criadora e o modo como o potencial criativo se poderá desenvolver.

Perspectivas Terapêuticas das Artes Plásticas
Relações entre arte e arte-terapia. Contextos e condicionalismos do desenvolvimento da criatividade na criança. Família, grupo e comunidade no processo da arte-terapia. Técnicas de recolha: entrevista de diagnóstico e avaliação artística. Intervenção profissional em arte-terapia.

Artes Plásticas e Novas Tecnologias
A arte produzida e consumida na Internet possui novos contornos. Hoje, o e-commerce e o ciberconsumo instauram uma economia da fruição artística que se apoia em meios de comunicação e de informação onde a convergência e a hibridação constituem traços centrais. Esta cadeira interpela as relações de poder e os discursos inaugurados pela estetização do ciberespaço a nível global.

Temas da Arte Contemporânea
Abordagem de dois ou três temas de arte contemporânea portuguesa, da responsabilidade de especialistas na matéria, com especial ênfase naqueles que tenham tido implicações a nível da educação.

Plano de Estudos


Ano Lectivo 2006|07

HORÁRIO  6ª Feira  Sábado
1º e 2º semestre  10h00 às 20h00  9h00 às 13h00

 


1º Ano do mestrado

1º SEMESTRE | DISCIPLINAS E DOCENTES  OB/OP  T/TP  H  UC
Modernidade Pedagógica: Genealogia e Práticas
Professor Doutor Jorge Ramos do Ó  O  T  2/30  2/6
Teorias Pedagógicas da Educação Artística
Professor Doutor João Pedro Fróis  O  T  2/30  2/6
Metodologias do Trabalho Científico
Professora Associada Margarida Calado  O  T  2/30  2/6
Teoria e Prática da Construção Plástica
Professora Doutora Anabela Mendes  O  TP  3/44  2/6
Didácticas do Desenho
Professor Associado Agregado António Pedro Ferreira Marques  OP  T  2/30  2/6
Didácticas do Pensamento Plástico
Informação brevemente disponível  OP  T  2/30  2/6
Teorias das Bibliotecas Digitais da Arte E-Learning
Professor Associado Hugo Ferrão / Professor Doutor Pedro de Andrade  OP  T  2/30  2/6

 
 
 
 
2º SEMESTRE | DISCIPLINAS E DOCENTES  OB/OP  T/TP  H  UC
Cultura Visual
Professor Auxiliar Convidado José Fernandes Dias  O  T  2/30  2/6
Psicologia da Criatividade Artística
Professora Doutora Anabela Mendes  O  TP  2/30  2/6
Perspectivas Terapêuticas das Artes Plásticas
Professor Auxiliar João Peneda  O  T  2/30  2/6
Artes Plásticas e Novas Tecnologias
Professor Associado Hugo Ferrão / Professor Doutor Pedro de Andrade  O  T  3/44  2/6
Temas da Arte Contemporânea
Professora Associada Cristina Azevedo Tavares  OP  T  2/30  2/6
Educação Artística em Museus e Centros de Arte
Professor Doutor João Pedro Fróis  OP  T  2/30  2/6
Outra disciplinas de outros programas de mestrado da Universidade de Lisboa  OP  T  2/30  2/6

Outro curso relacionado com Mestrado de Arte: